Pós-Graduação em Literatura

Los estudios literarios promueven la reflexión sobre los procesos de simbolización del mundo en que vivimos; el punto de ese trabajo es la imaginación y sus dispositivos. La literatura es una forma de trabajo culturalmente organizada que se materializa y opera en las artes y en las diferentes textualidades que atravesan el espacio social moderno y contemporáneo. En el trabajo de formación de profesionales para la enseñanza y la investigación que se desarrolla en el Programa de Postgrado en Literatura, los textos se toman como marcas o síntomas en los que emergen conflictos, contrastes y directrices a ser considerados y estudiados bajo diferentes perspectivas disciplinarias, articuladas en una red que envuelve la literatura, las artes visuales, el cine y las artes escénicas, la antropología, la filosofía y la historiografía, notadamente. Es objetivo del PPGL la formación de profesionales altamente calificados en el área de literatura para atender las demandas de las diversas áreas de las artes y humanidades.

El Programa de Postgrado en Literatura completó en el año 2012 cuarenta y un años de existencia. El curso desde su inicio fue considerado por las Comisiones de Evaluación de la CAPES como un curso de excelencia, cuando la evaluación era por asignación de conceptos siempre fue evaluado como un curso A y posteriormente en las sucesivas evaluaciones numéricas, se evaluó con el concepto 5.

En 1991, dos décadas después de la creación del Curso de Postgrado en Literatura, en el nivel de maestría, y como resultado de un proceso de reestructuración interna que empezó en 1988, se abrió una segunda área de concentración en esta maestría, en el área de la Teoría Literaria, área certificada pelo CFE, por medio del dictamen 609, de 6 de octubre de 1993. Finalmente, en 1997, se creó el Doctorado en Teoría Literaria, caracterizándose el Programa como Postgrado en Literatura, en los niveles de Maestría y Doctorado. El programa, especialmente en función de su historial, recibió entonces de la Comisión de Evaluación de la CAPES, el concepto 5, que fue mantenido en los procesos posteriores de evaluación.

Durante los cuarenta y un años de su existencia el Programa de Postgrado en Literatura formó quinientos y un maestro y tituló ciento setenta y ocho doctores. En cuanto al tiempo medio de titulación del Máster, se encuadra en el tiempo máximo estipulado por la comisión de evaluación de la CAPES, ya que se mantiene cerca de 24 meses (según los últimos datos disponibles) y del Doctorado entre 47 y 50 meses.

Actualmente el Programa está disponibilizando no sólo los resúmenes y los datos de los autores, sino también las disertaciones y tesis defendidas en los últimos años, a través del sitio oficial de la Biblioteca Central UFSC. En toda defensa de disertación de maestría o tesis de doctorado, el Programa siempre indicó (y continúa haciendo) un evaluador externo, en el caso del máster y dos en el doctorado, a los cuadros de la UFSC, cuya participación se desdobla, de manera general, en actividades académicas dirigidas al cuerpo docente y al alumnado.

El programa de Postgrado en Literatura mantiene dos periódicos propios: Travesía (39 números publicados) que, después de 2003, reestructurada, incluso portadora de otro ISSN, con el nuevo título de otra travesía, clasificada como A2, sucedió la antigua revista en su tarea de ser vehículo de los debates teóricos fomentados por el Programa (con 13 números publicados hasta el momento), y el Anuario de Literatura, clasificada como B2, revista que privilegia, sobre todo, el alumnado (17 números). El conjunto total de todas estas publicaciones está insertado en el Portal de Periódicos de la UFSC: http://www.periodicos.ufsc.br

El Programa viene realizando un gran esfuerzo para formalizar las nuevas demandas institucionales que pasaron a alcanzarlo en los años más recientes. En razón del incremento del cuerpo docente, gracias a la contratación de jóvenes profesores, en el área de Letras, por la Universidad Federal de Santa Catarina, que pasa por un fuerte proceso de expansión, profesores estos se credenciaron en el PPGL y, siendo así, se amplió el campo y el alcance de las investigaciones producidas en el marco del Programa.

O Programa vem realizando um grande esforço para formalizar as novas demandas institucionais que passaram a atingi-lo nos anos mais recentes. Em razão do incremento do corpo docente, graças à contratação de jovens professores, na área de Letras, pela Universidade Federal de Santa Catarina, que passa por um forte processo de expansão, professores esses se credenciaram no PPGL e, com isso, ampliou-se o campo e a  abrangência das investigações produzidas na âmbito do Programa. Desse modo, enquanto outros cursos de pós-graduação em Letras no país operacionalizaram com mais êxito as novas exigências acadêmicas, o PPGL foi forçado a dedicar especial atenção a equacionar suas novas demandas internas para, então, responder com propriedade às demandas externas.

No intuito de responder às suas atuais demandas internas, o Programa de Pós-Graduação em Literatura instaurou, no ano de 2011, um amplo processo de reestruturação curricular, bem como propôs e aprovou um novo regimento no qual  novas normas para credenciamento e recredenciamento de professores foram estipuladas, normas essas plenamente de acordo com as orientações da Diretoria de Avaliação da CAPES. Houve a reestruturação das linhas de pesquisa e da área de concentração do Programa. Deve-se ressaltar que essas mudanças não se apresentaram de modo abrupto e muito menos de forma arbitrária ou autoritária. Elas são decorrentes de um lento processo de leitura e releitura histórica e literária operada no trabalho de pesquisa de cada professor mais antigo do Programa, a que se soma o incremento que pouco a pouco a pesquisa de cada jovem professor foi aportando e, com isso, ampliando o espectro da capacidade de formar profissionais do PPGL. Materializou-se, dessa maneira, isto é, com o trabalho de pesquisa e de formação de pesquisadores e de docentes, o objetivo de formar profissionais com novos perfis, adequados às complexidades sociais para atuar na docência, na pesquisa qualificada e nos vários setores da cultura. Os egressos do PPGL passarão com isso a ter uma formação que lhes permitirá atuarem no mercado de trabalho como pesquisadores, profissionais ligados à cultura e professores que estão aptos a lidarem com a complexidade da cena cultural contemporânea e seu espaço simbólico, onde as linguagens artísticas exigem outros desdobramentos teóricos alimentados, inclusive, por tradições precedentes, por sua vez, não isentas de serem afetadas pelo contínuo fluxo dos acontecimentos. O profissional egresso do Programa de Pós-Graduação em Literatura continuará produzindo, em suas práticas, uma forte intervenção teórica, na qual convergem diferentes áreas do saber. Portanto, no processo de reestruturação das linhas de pesquisa, o Programa de Pós-Graduação em Literatura buscou para o seu egresso um caráter inovador para as intervenções culturais produzidas pelo profissional, fortalecido por um perfil criativo, na medida em que o pensamento foi concebido como performance ou como experiência, e não apenas como uma articulação erudita dos campos antes estabelecidos. A questão não é apenas a adição de saberes, mas a transformação das práticas, a metamorfose da intervenção crítica. Trata-se, de um lado, de questionar a tradição no trânsito entre as áreas sem, no entanto, mudar de campo teórico, reiterando o implícito dos conceitos fundadores. E, de outro lado, trata-se de mudar o espaço conceitual, de forma descontínua, mas consistente, instalando-se no exterior da área disciplinar tal como tradicionalmente cristalizada, de modo a afirmar, em seu interior, a desconfiança. O profissional egresso do curso deverá estar ciente do risco de deixar-se capturar por uma reinstalação que o leva de volta ao interior mesmo do qual se ambicionava afastar. Por esse perfil “inter” e “intra” disciplinar o PPGL ampliará o interesse por alunos egressos de Universidades localizadas em várias regiões do estado de Santa Catarina, do Brasil e da região sul latino-americana.

O PPGL, devido ao seu caráter de trânsito entre diferentes áreas disciplinares, criado pelo amadurecimento, produtividade e ampliação de seu corpo docente, atendeu, durante os últimos anos, alunos vindos de diversos seguimentos disciplinares que receberam, contudo, uma formação disciplinar que transita entre as várias áreas das artes e das humanidades. O profissional egresso do PPGL oriundo de outras áreas pôde algumas vezes voltar a atuar nas suas áreas de formação, mas o fez com um novo perfil. Vale mencionar que o PPGL recebeu estudantes vindos de outras áreas das Ciências Humanas e das Artes, como por exemplo, da Antropologia, da Filosofia, da História, do Direito, das Artes Cênicas, do Cinema, das Artes Visuais, da Música. Já para o caso dos profissionais da área de Letras, estes receberam uma formação ampla e diversificada, que permitiu que eles realmente estivessem aptos a promover uma prática de renovação no seu campo de atuação.